中班数学教案〈复习8以内的点数〉



中班数学教案??《亲亲瓢虫》 中班数学教案??《亲亲瓢虫》 ?? 执教: 执教:李萍 一、 活动目标:
  1、
  2、 巩固幼儿对 8 以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。 培养幼儿对数学的兴趣,增强幼儿的动手能力。
二、 活动准备:
  1、 画有 4 个点,5 个点,6 个点,7 个点,8 个点的纸制瓢虫人手 一只。
  2、
  3、 大树五棵,分别贴了数字
  4、
  5、
  6、
  7、
  8。 幼儿人手一只没有画点的瓢虫,蜡笔人手一份。
三、 活动过程:
  1、 导入活动,引起幼儿兴趣。
??小朋友们,请伸出你们的小手,跟我做一个好玩的手指游戏吧! 小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指) 爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状) 紧紧追上大害虫(加快爬行速度) “啊呜”一口,吃干净(停下,作吃状)
  2、 与瓢虫交朋友,点数瓢虫身上的圆点。
??刚才游戏里有一只小昆虫,它是谁呀?(小瓢虫)今天李老师 请了许多的小瓢虫,让我们来跟它们交朋友吧! (每个幼儿领养一只
小瓢虫) ??这些小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几个点,那么它就 是几星瓢虫了,现在小朋友们数一数,你的瓢虫宝宝身上有几个点。 (幼儿自己点数) ??都数好了吗?谁来告诉我,你是怎样数的?(个别提问后,教 师小结:可以从上往下数,或者从左到右数) ??那现在李老师要来认识一下这些瓢虫宝宝了,请手上拿了四星 瓢虫的小朋友,站起来。 (幼儿起立)大家一起来检查一下,看看他 们有没有数对。 (全体幼儿点数)他们很棒,都数对了,我们用掌声 表扬他们吧! (依次请出五星瓢虫, 六星瓢虫, 七星瓢虫和八星瓢虫)
  3、 为瓢虫宝宝找家,按数量分类。
??那么多的瓢虫宝宝,现在它们要回家了,老师这里有几棵大树, 我们来看看,这些大树是哪些瓢虫宝宝的家。 (依次出示大树,树干 上贴有数字,请幼儿根据数字说出是几星瓢虫的家) ??(让幼儿分组为小瓢虫分家)先请第一小组的小朋友来为你的 瓢虫宝宝找家,我们大家一起来看看,他们有没有找对。
  4、 延伸活动。
??老师这里还有许多的小瓢虫, 请小朋友为它们涂上美丽的颜色, 并画上占,好吗?(发放瓢虫及蜡笔,让幼儿自己动手为瓢虫画点 涂色。 )
中班数学说课稿??《亲亲瓢虫》 中班数学说课稿??《亲亲瓢虫》 ?? 一、设计意图: 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。 但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经 常机械性的学习,学习不够主动。《幼儿园教育纲要》中指出,教 育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题, 有助于 拓展幼儿的经验和视野”。 为了让幼儿能更主动的学习,更深入的 掌握数的概念,我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游 戏活动,利用了幼儿所喜欢的小昆虫?瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼 儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点数量 不等的特点,让幼儿巩固对 8 以内数的认识,学习按数量分类。 小瓢虫背上的点的数是变化很多的,希望通过有趣的游戏活动,让 幼儿可以在其中玩数,轻松的学习。 二、教学目标:
  1、
  2、 巩固幼儿对 8 以内数的认识, 培养幼儿按数量分类的能力。 培养幼儿对数学的兴趣,增强幼儿的动手能力。
三、活动流程: 先通过手指游戏,引起幼儿兴趣,再让幼儿与瓢虫交朋友,点 数瓢虫身上的圆点,高潮部分就是让幼儿按数量分类,为瓢虫找家, 最后的延伸活动让幼儿自己动手为瓢虫画点涂色。
四、 活动亮点: 本次活动的亮点在于,体现了孩子的主体地位,整个活动都让 幼儿大胆表述,自己操作,教师充当了活动中的引导者与支持者; 在活动中,让幼儿相互检查同伴数的对不对,体现了“生生互动” , 并让幼儿学会了合作;活动结束后,这几棵大树很自然的成为了一 个数学区角,幼儿在课后的活动中,也可以自己动手操作,为大树 添上一些数量相应的物品,如各种水果等。
 

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