小一班第二学期班级计划在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑



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班况分析: 一、 班况分析: 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周 的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期 在园的生活和学习之后, 都愿意上幼儿园, 同时能积极参与老师组织的各项活动; 在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午 睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上 课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游 戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加 体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强 弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课 时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进 幼儿的全面发展。 工作计划: 二、工作计划: 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大 领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的 学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习 惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树 立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中 有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教 育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位 幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、 班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。 发展目标: 三、发展目标: (一)健康领域:
  1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能 自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。
  2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接 受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
  3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
  4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
  5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域:
  1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别 人的问题, 表达自己的愿望和需要; 听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
  2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
  3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
  4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。 (三)社会领域:
  1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐 意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快 乐。
  3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的 基本规则。
  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。
  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。 (四)科学领域:
  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。
  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分 类、比较。
  3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 (五)艺术领域:
  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通 工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。
  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的 感受。
  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、 贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
  4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。 具体措施: 四、具体措施: (一)健康领域:
  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活 性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
  2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种 运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技 能。
  4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 (二)语言领域:
  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动, 指导个别幼儿进行一些听说练习。
  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在 集体活动中倾听别人讲话的习惯。
  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 (三)社会领域:
  1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会 帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
  2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。 (四)科学领域:
  1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
  2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观 察的兴趣。

  3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简 单的科学现象。
  4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发 展。 (五)艺术领域:
  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、 手指、油画棒等作画。
  2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼 协调能力。
  3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
  4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。
  5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学 会简单的舞蹈。
  6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 家长工作: 五、家长工作:
  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教 育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
  2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让 家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。 ,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
  3、认真填写《家园联系手册》
  4、利用飞信,随时给家长发通知。还可以个别沟通。 每月工作安排。 六、每月工作安排。 三月份:
  1、接待幼儿和个别新生,稳定幼儿情绪,巩固幼儿的常规;认识新同伴并与其 友好相处。
  2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很 辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。
  3、召开家教讲座、家长会。
  4、快乐宝贝“爱的画笔”三.八节绘画展。
  5、传染病宣教(橱窗)。 四月份:
  1、 组织幼儿百望山,药用植物园踏青。
  2、主题活动“爱自然”
  3、科学周:农大老师讲种植。
  4、快乐宝贝:“宝宝开心学种植”。 “亲子开心小制作”。
  5、全园幼儿大体检,前工作。
  6、4 月 26 日给幼儿检查血色素,铅等。 五月份:
  1、 结合五一劳动节开展主题活动。
  2、快乐宝贝:“赛歌会”
  3、5 月 9 日为幼儿查牙,涂氟。
  4、为幼儿进行发展评价。 六月份:

  1、六.一亲子活动。
  2、进行防暑降温工作。
  3、总结本学期工作。
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