小班语言洗刷刷



活动名称: 《嘻刷刷》 教学目标:
  1、通过游戏活动,尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。
  2、能大胆在集体面前表演,体验共同游戏的的乐趣。 设计思路: 《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的 性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。小刷子也是孩子们生 活当中经常接触的,将两者有机的结合,让幼儿在说说、跳跳中获得多方面的感受。因此, 我设计了本次活动,让幼儿在感受欢快的同时,提升表达表现的能力。 准备材料:
  1、歌曲磁带《嘻刷刷》
  2、各种刷子(马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……)
  3、海绵块和幼儿人数相等。
  4、幼儿初步认识一些刷子,知道刷子名称和用途。 活动流程: 引出兴趣认识不同的刷子用肢体动作表现刷 刷子的动作集体游戏拓展经验 活动内容: 一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用 (
  1)出示“魔术箱” 引出兴趣,请个别幼儿摸一摸,说说里面有什么。 引导语: 张老师请来了一个神秘的小客人, 他就藏在这个小箱子里呢, 想知道他是谁吗?请小朋友 来摸一摸,说一说你摸到的是什么? (
  2)出示沐浴刷 引导语: 张老师要把我们的小客人请出来了,小眼睛看仔细了,是谁啊?(沐浴刷) 提问:
  1、沐浴刷是做什么用的?(洗澡)
  2、教师带领幼儿一起随着音乐一起动起来做洗澡的动作。 (
  3)逐一出示箱子里各种刷子,说说这是什么刷子,它可以干什么用呢?并尝试用动作表 现刷刷子的动作。 引导语: 今天,这个小刷子还请来了它的很多好朋友呢,我们一起把它们请出来吧, (鞋刷、眉刷、 洗衣刷、马桶刷)
二、跟着音乐《嘻刷刷》 ,尝试用身体不同部位有节奏的表现各种刷刷子的动作。 (
  1)出示“神奇刷” ,并分发给幼儿 师:刚才小朋友认识了这么多刷子,老师这里还有一种“神奇的刷子” ,为什么叫它“神 奇刷子”呢,因为你想让它变成什么刷子它就可以 成为什么刷子,你们想不想要阿? (
  2)将各种刷子逐一挂于黑板上,按照其顺序幼儿 尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作 牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--马桶刷 三、幼儿尝试为同伴用沐浴刷刷身子,体验为同伴帮忙的乐趣。 (
  1)师:刚才宝宝们都为自己刷了很多东西,你们愿不愿意为别人为你的好朋友来刷一刷 呢? (
  2)找到一个好朋友,跟着音乐,尝试为同伴洗刷。 (
  3)送“神奇刷”宝宝回家。 四、拓展经验,引发对其他刷子的探索认识。 师:刚才我们宝宝认识了那么多刷子,那么除了这些刷子你还知道其他刷子吗?我们回 家再去找找看还有那些刷子,它有什么用呢? 尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作 活动反思: 《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的 性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方 式去进行表达表现。 [来源:幼儿园教案网:www.chinajiaoan.cn] 本次活动中,有成功之处,也有值得深思的地方: 首先,教师的肢体语言,语气语调能更好的调动起幼儿参与活动的兴趣,在老师从始至终积 极的状态下,幼儿的活动情绪一直很不错,能在不同的环节中产生新的探索的欲望,教师更 好的抓住了幼儿的兴趣点。 其次,整个活动的过程很清晰,一环扣一环,紧紧相扣,层层递进,为幼儿获取知识铺垫了 阶梯,使幼儿能更有层次的去学习。再次,活动内容能根据小班幼儿的年龄特点,选取幼儿 感兴趣的,又是幼儿熟悉的事物作为教学的对象, 能更唤起幼儿的已有经验,并又为幼儿的 知识经验作了一次梳理。同时活动中也出现做的不足的地方,首先,在活动实施过程中, 在 每个环节的时间安排上,没有合理分配时间。其次,个别幼儿展示的机会比较少,在做动作 的时候,基本上是孩子随着我来做,自己已有的生活经验没有展现出来,游戏化的成分还不 够.在今后的活动中需要进一步加以改进。
 

相关内容

小班语言教案《秋叶》

  小班语言教案《秋叶》活动目标 一、 充分理解诗歌内容,学会用艺术的眼光观察周围事物 二、 通过感受作品中秋叶的美,体会大自然的美,培养幼儿对大自 然的热爱 三、 通过游戏体验快乐,学会助人,培养热爱大自然的情感 活动准备 一、 PPT 二、 枫叶头饰若干 三、 幼儿绘图纸 活动重点 提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力,增强信心 活动过程 1、 导入:拿出一片枫叶,问小朋友: “小朋友们,这是什么呀?你 们看它是什么颜色的啊?” 2、 播放 PPT,给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远 ...

中班语言

  中班语言:香甜的小溪(故事) 中班语言:香甜的小溪(故事) 郭溪镇中心幼儿园 设计意图: 设计意图: 环境跟我们的生活息息相关,随着生活水平的日益提高,环境的破坏也日益严重,人们 开始意识到环保的重要性, 那么如何让我们的小朋友从小树立环保意识, 增进环境保护的责 任感呢?围绕这点我设计了本次活动《香甜的小溪》,这是一篇充满浓郁儿童情趣的故事, 描述了野猪和大象为了比谁力气大而去拔树毁了清澈的小溪被小兔阻止, 后来两只小动物又 比赛栽树拯救小溪的一个情节, 故事中生动有趣的对话, 使幼儿充分感受 ...

中班语言活动

  中班语言活动:借动物 江苏省张家港市妙桥幼儿园 陈季梅 设计意图: 在一次晨间谈话:“你喜欢什么动物”中,孩子们兴趣很浓,热烈讨论,各抒己见。 其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣,为了保持孩子这一兴趣,我设 想开展一次有关动物的语言活动。而那时,我刚好在一书上看到了故事《你想借 什么动物》 该故事不仅进一步丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识, , 又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间,一定能让幼儿敢说、愿说、乐说, 语言能力得到很大提高,本次活动就由此而产生了。 活动目标: 1 ...

中班语言教案

  雪地里的小画家(语言) 幼儿园中班语言教案 更新:2007-1-23 阅读: 收藏到: 雪地里的小画家(语言) 一、教学目标: 1、学习诗歌理解诗歌内容。 2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象。 二、教学准备: 1、了解有关动物冬眠的知识。 2、识别各种动物脚印。 3、准备电脑课件:a、序;b、观察;c、诗歌;d、仿编;e、游戏 三、教学过程: 1、引出诗歌(课件--序) 秋天里,枫树爷爷画了一 ...

大班语言活动

  大班语言活动《小螃蟹找工作》 大班语言活动《小螃蟹找工作》说课稿 一,说教材: 《小螃蟹找工作》选材自《幼儿园建构式课程》大班上册,是一节语言活动.孩子与动物有 着天然之缘,他们喜欢与动物为伍.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种 动物卡片和图书……触目所见,随处有动物.孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是 孩子成长过程中的亲密伙伴.然而,现实的动物,尤其是野生动物,又离孩子很远.孩子并 不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界.而小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉 喜爱的,而 ...

大班语言活动

  大班语言活动《星星警察》 大班语言活动《星星警察》说课稿一、说教材 (一)教材分析 早期阅读《星星警察》选自海南 2002 年版的幼儿教材《教学活动设计及教案》中的大班语 言活动。 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分。研究结果表明:人的主要阅读 能力是在 3-8 岁形成的。大班幼儿正处于这年龄范围,早期阅读是儿童凭借变化着的色彩、 图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。 开展阅读活动,为幼儿提供阅读图书的经验,前识字经验与前书写经验;向幼儿提供有具体 意义 ...

中班语言教案。。

  中班语言教案:鞭炮劈啪响2010-10-28 21:13:48 作者:佚名 来源:幼儿园 网友评论 0 条 (一)活动目标: 1、学习儿歌,并引发幼儿对鞭炮的联想。 2、幼儿能用身体的伸展与收缩表示燃放鞭炮过程的动作。 3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛,体验扮演的快乐。 (二)活动准备: 1、制大火柴,小红帽,小红衣等教具。 2、各色纸屑放置于电风扇上。 3、鞭炮的声音以及相关音乐磁带。 4、钢琴伴奏。 5、幼儿搜集相关过年的资料。 ...

大班语言活动

  大班语言活动: 大班语言活动:秋天的公园 [ 作者: 佚名 来源: 幼儿园 点击数: 131 发布: 2010-10-8 ]一、主题来由: 每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩, 对其中的布局与结构都相当的了解。 当秋天到来时,天气转凉,公园里有哪些的变化呢?我 向孩子们提出了这个问题,得到了许多的答案。有的说, 在公园里锻炼的人多了,有的说,哪个公园又多了什么好 玩的器械啦,有的想到了自己以前去过的其他城市的大公 园,还有的提出了自己的想法:希望公园里能够有一些自 己喜欢或自己设想的东 ...

托班语言活动

  托班语言活动《吃什么》 托班语言活动《吃什么》活动背景:三只小兔坐在林子里的草地上,笑嘻嘻一块儿吃东西,(开心的野餐活动,我也喜欢。 听故事孩子的心也随着兔子一起野餐去了。)一只小兔说:“我吃狐狸。” (奇怪?!兔子 敢吃狐狸?)一只小兔说:“我吃大灰狼。”(不得了!兔子居然敢吃大灰狼!这可是其他故 事中没有的事。)一只小兔说:“我吃老虎。”(什么?!老虎可是森林之王,是什么样的兔 子!老虎也敢吃?)躲在大树后面的狐狸、灰狼、老虎听了,害怕极了,悄悄的溜走了。 (真 神奇!三只兔子把真的狐狸、大 ...

中班语言活动

  中班语言活动《小红伞》设计思路: 一、 设计思路: 《幼儿园教育指导纲要》中指出: “要创造一个自由、宽松的语言交往环境, 支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流,体验语言交流的乐趣。 ”看图讲述活 动是一项专门的语言教育活动,相对谈话活动较严肃和集中。但仍是一种愉快的 看图讲故事的过程,能更有效地发展幼儿独白语言的能力和水平。 这个故事以小红伞为线索,突出了小白兔巧妙的使用了小红伞的各种功能的故 事。情节较简单,同时, “伞”是一个生活中常见常用的物品,可以让小朋友联 想说出其更多用途,所以我认 ...

热门内容

你的父母,你养得起吗?

  谁来赡养父母每一代人都有自己的烦恼和幸福。 但对于中国人来讲, 老龄化时代的到来使养老问题成为大 多数国民都需要面对的问题:或者为父母、或者为自己。在这个转型期里,各种因素层层叠加,给不同的人们带来各自的挑战。对于正在步入晚年或 者刚刚进入晚年的这一代父母来讲,已经没有过去那样多的家庭成员为他们提供赡养支持。来自中国人民大学和人力资源和社会保障部的专家在接受本刊记者采访时表示, 社会养老至 少在短期内无法解决中国的养老问题。在现阶段,幸福、健康、富裕、可持续的家庭仍是大多数中国老人晚年的归宿。从 ...

加强师德建设 创建文明和谐校园实施方案

  加强师德建设, 加强师德建设,创建文明和谐校园实施方案为全面贯彻福山区教育体育局在全区教育系统中,进一步加强师德建 设,创建文明和谐校园的文件精神,结合张格庄中心小学教师师德具体实际, 特制定实施方案如下:一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展 观,以“爱与责任”为核心,以“提高教师依法执教意识、规范依法执教行 为、塑造教师敬业爱生师德风范”为重点,通过开展多层次、多渠道培训 活动,强化师德教育,落实道德和法律双重责任,努力造就一支让人民满意 的师资队伍,创建 ...

慧眼幼儿园安全管理(接送)系统

  慧眼幼儿园安全管理系统(说明书)咨询电话:010-51298535 010-82894939 产品网站:http://huiyan.sinocent.com Email: bill@sinocent.com北京中振兴业科技发展有限公司Beijing Sinocent Science & Tech Development Co.Ltd北京中振兴业科技发展有限公司010-5129853586438638目录第一章 系统安装说明 ................................ ...

寻找身边的吴绍萍

  寻找身边的吴绍萍 李梦卓 长期以来,吴绍萍主动做好传、帮、带、无论是园内还 是园外,她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量, 培养他们是自己应尽的责任。因此,她总不厌其烦,毫无保 留,全心全意的帮助所有幼教同行。她承担了南京师范大学 本科生及研究生的实习指导工作,她对待这些学生就像对待 自己的孩子一样,生活上无微不至的关心,实习工作耐心细 致地指导,总是利用自己的休息时间不厌其烦地接受每位学 生的访谈,问卷等课题研究工作。对园内的青年教师,她更 注重言传身教,在平日工作中,她有良好的师德修养 ...

为幼苗茁壮松土\_提高学前教育效能从优化幼儿成长环境着手

  2010年10月号上旬刊 ○ 教育教学研究为 幼 苗 茁 壮 松 土?提高学前教育效能从优化幼儿成长环境着手 ?? 谢秀娟(常州市吉的堡双语智优幼儿园,江苏 常州 摘 要: 教育的本质是一种环境的影响。 作为涉世213000)全托班的行列,占总人数的17\%。 在一周与孩子共处时间 栏里,调查结果为:与祖辈共处的时值和与父母共处时值 之比为1.3:1.0。 根据调查结果,结合幼儿现状,我们发现 由祖辈带养的孩子的特点是:节俭意识、安全意识强,自 我中心心理明显,动手操作能力、自理能力差,好哭、不 ...