小班科学系列活动设计『我喜欢的鞋子』



I一,设计意圈l
鞋子是幼儿身边最熟悉的生活 用品之一.随着科学技术的不断发 展,各式各样,多姿多彩的鞋子, 不但给人们的生活带来了方便,还 给幼儿带来了许多乐趣和探究的思 索及创意的空间.我们选择鞋子作 科学活动设计的课题,让幼儿通过 观察,比较,发现鞋子的基本特 点,初步了解鞋子从单一的保护功 能到集保护,保健和美观等多元化 功能的发展过程.知道不同的鞋子 有不同的特点,不同的用途.感知 什么样的鞋子最好看,最舒适,最 方便.引发孩子对将来穿什么样的 鞋子最好的想象,好奇心和创新冲 动. r??????????????] 二,目标 (一)认识,探究鞋子的基本 特点及作用. (二)通过观察,比较,操作, 体验新产品"魔术贴"鞋子的优 点. (三)讲述,绘制自己喜欢的 鞋子,感受创意所带来的快乐. 子" 适?
同?

  3.讨论问题: (
  1)布鞋,皮鞋,球鞋的异
(
  2)球鞋在什么时候穿最合
(
  3)下雨天怎么办?穿上布鞋 会怎么样?
  4."小鞋店"游戏,幼儿扮演 角色,进行鞋子归类的游戏活动, 巩固对鞋子的认识. 活动(三)"我最喜欢的鞋

  1.让幼儿自己选择最喜欢的鞋 子,体验和享受穿不同鞋子的不同 感受。
●叶锦霞曹立

  2.投放魔术贴鞋,让幼儿感受 鞋子的优点:方便,美观,舒适.
  3.讨论问题"将来我们穿什么 样的鞋子".
  4.让幼儿讲述,绘画.启发幼
小班科学系列活动设计 同我喜欢的赣孚c0
● ●
儿的创意,设计一双更好看,更有 新意,更适用,更方便的鞋子.
五.并析
小班科学活动设计以"鞋子" 这一幼儿生活中常用的事物作为活
兰,准鲁
(一)各种各样的鞋子若干 (皮鞋,布鞋,球鞋,绑带鞋); "魔术贴"鞋子若干. (二)"小鞋店"的环境布置 (鞋柜,鞋架). (三)绘画工具(画纸,蜡笔, 剪刀,浆
动的选题,把幼儿科学活动和教育
与孩子的日常生活中熟悉的事物紧 密结合起来进行,容易引发孩子的 兴趣和探究精神,以及收到良好的 教育效果,寓科学教育与生活,活 动之中,值得提倡. 该科学活动设计目标明确,具
体,把幼儿对事物的认识和实践操 作按认知一分析一探究一创意,由
表入里,由浅入深的顺序有机地加 子,教师引导个别幼儿,并给不同 层次水平的幼儿发言的机会.
  4.教师小结鞋子的主要特点及 作用. 以组织,符合儿童认识事物,掌握 知识和应用知识于实践的基本规 律.特别是该活动把创意培养作为 核心目标,紧扣科学启蒙活动,培 养创造性品质和精神的宗旨. 此活动的内容丰富,活动形式 生动活泼,有利于激发孩子们活动 兴趣,启发孩子的探究精神和创造 意识,训I练孩子实际操作能力.■ (评析:李季)
活动(一)认识鞋子
  1.教师讲述故事"会唱歌的鞋 子"引出课题.
  2.讨论问题. (
  1)你们穿的鞋子是什么样 的? (
  2)鞋子为什么会唱歌?声音 从哪里发出来? (
  3)你喜欢唱歌的鞋子吗?为 什么?
  3.幼儿自由讲述自己喜欢的鞋
麓育导刊?幼儿教青
  2∞1年5月号第10期
活动(二)"鞋子的一家"

  1.出示各种各样的鞋子让幼儿 辨认,并说出鞋子的特点及用途.
  2.让幼儿讲述不同的鞋子的不 同特点及不同作用(布鞋,皮鞋, 球鞋).
譬蓥
万 方数据
小班科学系列活动设计:『我喜欢的鞋子』
作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 引用次数: 叶锦霞, 曹立
教育导刊幼儿教育 JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT 2001,""(
  10) 0次
本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical\_jydk-yejy2001100
  18.aspx 下载时间:2010年6月12日
 

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