小2班班级计划



涵实幼后坡园小( 2010 2011 10涵实幼后坡园小(
  2)班 2010-2011 学年班级工作计划
教师: 教师: 卢帧文 林一容 班况分析: 一、 班况分析: 本班共有幼儿 42 名, 其中男孩 23 名, 女孩 19 名。 通过入园这一周的观察, 我发现大多数幼儿都是独生子女,家庭条件优裕,有爷爷奶奶、外公外婆的娇 宠,孩子又大都是没上过托班的,由于每位幼儿来自各个家庭,家长对于自己 孩子的培养方式各自不同,因此幼儿在语言表达、规则意识、生活自理、同伴 间交往等方面都存在很大的差异,观察发现我班幼儿有以下几个特点,有待我 们进一步培养,具体表现为:
  1、班上有相当一部分幼儿听不懂普通话或不会用普通话表达,还有的幼儿普通 话语音不准,吐字不清晰。
  2、部分幼儿规则意识较差,想到什么地方玩,就去什么地方玩;集中活动时自 己想干什么就干什么,有的甚至听不懂老师的口令信号。个别幼儿行为习惯较 差,表现在:注意力不集中,不能安静听别人说话,没有坐相,喜欢把脚伸出 或搁在椅子上,还有的喜欢用手去打别人;有些幼儿自制能力差,控制不住自 己的行为,常常随意离开座位等等。
  3、幼儿自理能力较差,大部分不会积极主动用餐,有等待喂养的心理;有的幼 儿还不会自己上厕所,需要教师的帮助。
  4、多数幼儿来园的情绪较愉快,个别幼儿不爱交往,还有
  4、5 名幼儿表现较 强的来园焦虑情绪;另外孩子自由活动时对玩具的占有欲很强, 需加强谦让教 育。 虽然孩子之间存在着个体差异,但我们会将《纲要》精神贯彻到一日活 动中,希望通过小班的学习生活,让每个孩子都有进步和提高,促进幼儿身
心快乐、健康成长。为了更好的完成的工作,提高保育教育两方面的质量, 三位老师齐心协力,现将本学期工作计划如下: 本学年班级工作重点及实施措施。 二、 本学年班级工作重点及实施措施。 根据本班幼儿实际情况及存在的问题,制定工作计划如下:
  1、创设良好的物质环境和精神环境 考虑到小班幼儿刚入园时存在的亲子焦虑情绪及幼儿年龄特点,我们从幼 儿的兴趣、需要出发,设计幼儿喜爱的室内环境,如创设温馨活泼的家庭式区 域,角色区“娃娃家” ;利用幼儿的相片布置墙饰《谁的花最美》等,在区域材 料的选择上尽量做到可操作性、实用性、趣味性。另外由于小班幼儿年龄特点 及刚入园心理特点,教师特别要注重通过亲切的目光、轻柔的抚摩,亲切的问 候,百遍不厌的启发引导,营造和谐的精神环境,平等民主的师幼关系,使幼 儿快乐成长!
  2、幼儿期是良好习惯养成的关键时期,养成良好的习惯,将会一生受用。依据 本班幼儿存在的问题及年龄特点,建立良好的班级常规,培养良好的生活和行 为习惯,着重从以下几方面培养: (
  1) 生活自理能力的培养。学会自己的事情自己做,会独立吃完自己的一份点 心,保持桌面,地面干净,会根据标志,使用自己的物品(如毛巾,口杯) , 会排队,运用正确的方法洗手,知道根据自己的需要上厕、喝水。 (
  2)行为习惯培养。会说礼貌语,同伴间学会合作和谦让,不抢玩具,爱护玩 具,会自己收拾玩具,并根据相应的标志,物归原处;保持活动室及周围 环境卫生,不乱扔纸屑。 (
  3)养成良好的规则意识,会听教师发出的口令信号而做出相应的反应,会根 据区域图示、遵守区域规则,对于一日生活的各个环节建立必要的规则,
并要求幼儿养成遵守规则的好习惯。
  3、将主题探究活动与日常教学活动,区域活动,家园共育活动,环境创设等结 合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高 综合能力,确保教育目标和任务的完成。
  4、根据本班幼儿在语言表达方面的差异及其不足,本学年着重从以下几方面加 以培养: (
  1)养成乐意交谈的习惯。教师要尽可能地利用晨午间、离园等时间,多与 幼儿进行个别、小组交谈,为幼儿营造一个敢说、会说、乐说的语言交往环境, 鼓励幼儿能清楚,大胆说出自己的想法。 (
  2)养成注意倾听的习惯,由于小班孩子,特别是刚入园这一段时间,注意 力分散,还没有倾听的习惯。所以,我们设计一些有趣的听说游戏,引起幼儿 注意力,采取一些竞赛、奖励的方法,听懂教师的指令;借助生动的木偶、指 偶表演听懂故事内容。 (
  3)创设书香屋。投放故事磁带、VCD 片、图书、图片等材料,让幼儿边操 作、边练习,享受故事、儿歌所带来的乐趣。 (
  4)养成良好的表达习惯:会轻声交谈,不大声喧哗,会使用礼貌语,会用 普通话表达,咬字清晰。 家长工作: 三、 家长工作: 家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家 长工作。
  1、组织以幼儿园为核心的家园合作活动,如召开家长会、上门家访、组织家长 开放日等,加强与家长沟通,在环境育人的认识上达成共识。也使家长和老师 更容易沟通,更能清晰的了解孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  2、充分发挥“家园联系栏”的作用,及时向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些 育儿的经验和教育的信息,定期向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划, 结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、 指导方法,安全教育等。
  3、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互 沟通提出建议。
  4、定期召开家长会,成立家长委员会,并经常组织召开家委会会议,与家委会 成员共同商议活动内容和具体实施计划,探讨在生活、工作中出现的问题,虚 心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并记录、分析、改进工作, 达到家园共育的目的和一致性。
  5、通过“开放日”等活动,鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动, 增加家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通,虚心听取他们 的意见和建议,从而促进我们的教育工作。
  6、在网上公布我们的教育目标和工作措施,与家长共享,并请家长参与教育的 实施和改进工作。 四、教研工作: 教研工作: 积极参加教育科研,学会反思性教学。提高自身观察,收集、记录、整理、 分析、判断的能力和策略,努力成为一名研究型的教师,在实践中不断积累课 改的经验。 五、具体月份安排 九月份:
  1、 围绕“如何消除幼儿分离焦虑”主题,创设家园联系栏并召开家长会,让 家长配合做好新生入园工作。

  2、根据班级情况,布置活动室,添置新玩具,激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情 绪。另外设置娃娃区、建构区、美工区、动手区、阅读区等区角,引导幼儿入 区活动。
  3、 编排新早操,引导幼儿积极地学操、做操。
  4、邀请家长参加家委会活动。 十月份:
  1、加强对幼儿进行早操动作的练习,让幼儿能愉快做操。
  2、针对个别情绪不稳定的幼儿与家长互相探讨。
  3、丰富区域材料和完善区域环境,建立区域常规。
  4、积极准备,迎接区开放日活动的到来。 十一月份:
  1、继续加强幼儿区域活动,推进班级区域活动的开展。
  2、设计丰富多彩的活动,向家长开放,虚心听取他们的建议。
  3、家教讲座。
  4、早操比赛 十二月份:
  1、丰富区域材料和完善区域环境,建立区域常规。
  2、准备庆元旦化妆舞会活动。 一月份:
  1、通过各种教育活动,发放安全宣传单等方式开展假期幼儿安全教育活动。
  2、拟写班级工作小结。
  3、填写“幼儿成长评价表”,期末全面家访。
  4、清点班级财产,整理和保管好班级物品。
三月份:

  1、继续加强幼儿区域活动,推进班级特色区域活动的开展。

  2、
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