师德工作总结



师德工作总结
古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑 也。德,指道德、品行、思想品质。作为一名现代合格的幼儿教师, 首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。 一、热爱幼儿教育事业 一个选择幼教职业的人,首先要热爱幼教事业。我具有 为幼教 事业奋斗终身的献身精神, 把忠诚于人民的教育事业,看成是教师 的最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。干 一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认 真、圆满完成园领导交给的各项工作任务。 工作中,我严于律己, 宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人 的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师 和幼儿中形成良好的形象、和谐的氛围。 做一个合格的幼儿教师,如果只具有工作热情是远远不够的,还 要具有丰富的知识经验。我在工作中,虚心学习,取人之长,补己之 短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样 的教学方法进行教学, 取得了较好的教学效果。 一个合格的幼儿教师, 还要有良好的语言修养。在我的工作中,注意训练和提高自己的语言 表达能力,语言生动、有趣,抑扬顿挫,对孩子和蔼可亲。 二、情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子 幼儿教育的对象都是
  3-7 岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩 芽,需要"园丁"的呵护和培养。在幼儿教育工作中,我始终做到情系
幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此,每当幼儿身体健康,学 习和素质有所提高,我就会喜悦,那么就可以消除所有的劳累感。 关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育 的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照顾好;其 二,熟悉孩子们的基本情况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活 环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻找相应的 方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能;其三,平等对待每个孩 子,不管是顽皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,也不管他 们的家庭背景、经济条件,都一视同仁、平等对待。这样,孩子们就 会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。 热爱幼儿,信任幼儿,尊重幼儿的人格,了解幼儿的个性,关心 幼儿,注意幼儿的个体差异,因人施教。关爱每一个幼儿,使每一个 孩子都学有所得,在原有程度上得到最大限度的发展。 三、塑造师德风范,潜心练功 给学生一杯水,教师本身应该有一桶水, 此话很有道理。在幼 儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最 可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从 教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德 不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了 要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。我是从以 下三方面来提高自己的师德修养的。
  1.重视学习和实践
认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》 ,并以此作为 自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人, 只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的 工作。而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践。
  2.严以律己,注重言行 为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情 绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看 作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就应该把属于个人一 切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优 美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体,符合幼儿的 审美情趣。
  3.培养良好的内在素养 天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师 更重要的是塑造幼儿的内在修养, 这样教师本人的学识和内在素养就 显得格外重要。 (
  1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加 强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化 中吸取养料,提高自己的内在素养。 (
  2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此 增进自己的音乐修养也是必不可少的。 在平时教学工作中融音乐与教 学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。 (
  3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习,形成最优
化的教学系统,教师必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于 教学,由此,可拓宽幼儿的视野。 总而言之,我觉得,一个教师能得到孩子的信任,和他们成为朋 友,使自己的工作顺利进行,使他们能健康活泼的成长,是自己最大 的成功和欣慰,只有这时,才能真正体会到做一个幼儿教师的乐趣。
 

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