幼儿园教育笔记

教育笔记

  教育笔记( 教育笔记(一)区域活动又开始了。 今天, 选择到小医院的孩子有程子瑞、 韩煜、 姚祥凯三位小朋友。只见他们有的扮演医生给病人看病,有的扮演护 士给病人打针,有的还拿着喂药匙给小娃娃喂药,玩得不亦乐乎。 忽然,姚祥凯跑过来向我汇报: “老师,程子瑞弄坏了小孩的一 个脚。 ”我过去一看,可不是嘛,那小医院里配的一个小孩的脚弄得 脱臼了。我连忙说: “你们这里不是有医生,有护士嘛,哪位医术高 明的医生快帮帮他,看谁能医好他。“好的。 ” ”韩煜小朋友不慌不忙 地弄了起来,果真,一会儿的工夫 ...

学前教育学笔记

  大学笔记 2009-02-13 14:30:06 阅读 650 评论 2 字号:大中小学前教育学笔记 智育 二 感知觉教育 儿童的感知觉是他们认识世界的重要心理过程,能保证儿童准确地接受外界信息,认识周围世界, 为他们的高级心理过程提供材料,使他们的记忆,想象,思维等智力活动成为可能.感知能力的充分发展 是儿童智力发展的重要基础,感知觉的教育在儿童的早期智力教育中占有重要作用,感知觉的发展是生理 成熟和环境刺激作用的结果.幼儿动用其所有的感知觉器官来认识一个事物. (一) 内容 最早提出系统的感 ...

自考00390 学前儿童科学教育自考笔记自考小抄自考资料

  简答题目录4.4. 什么是生态学?生态学的观点对于我们 确定学前儿童科学教育的内容有什么指导容。 6.22. 简述学前儿童学习分类方法的意义和 特点。验; 发展学前儿童的科学技能、 教会学科学意义并举例说明。的方法;培养学前儿童的主动性、积极性、 6.2.试述实验方法在学前儿童科学教育中 独立性、创造性、自信心等良好个性品质。 的意义。1.1.科学和技术的职能是什么? 1.2.学前儿童学科学的特点有哪些? 1.3.学前儿童科学教育的意义是什么? 1.4.教师的科技素养包括哪些方面? 1.5.学前 ...

教育教学信息资料摘抄笔记(三)

  教育教学信息资料摘抄笔记( 教育教学信息资料摘抄笔记(三)??摘抄自《上海市学前教育课程指南》 沈娇 3 至 4 岁阶段目标: 岁阶段目标: 1、有独立做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、自己用餐、喝水。 2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴 共处的快乐。 3、会主动招呼熟悉的人, 学习使用礼貌用语,在成人启发下帮助他人。 4、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。 5、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。 6、对体育活动感兴趣,尝试用 ...

教育笔记

  [教育笔记] ? 落叶下午天气很好,所以带孩子到公园散步。刚开始孩子 们兴致勃勃的玩着才学会的老鹰捉小鸡,可是,到后 来便被吹落一地的树叶吸引住了。 刚开始孩子们很胆怯的玩着地上的树叶,不时悄悄转 过头来看我;我知道孩子们都很怕我发出不准他们玩 的命令。其实,内心里很想这样做,看着他们玩树叶 的那个开心的样子,却不忍心破坏他们的兴致。 没过一会儿, 他们发现我没有制止, 便更开心的玩着。 一会儿把树叶捧起来抛向空中;一会儿把树叶捡起来 扔向花盆里。。。不一会儿,地上一大堆落叶就被这 些小淘气玩没 ...

教育笔记表刘赫男

  东方剑桥幼儿园教育笔记案例: 案例: 调皮的孩子也有亮点 班级:大二班 教师:刘赫男2010 年 9 月 6 日 不管哪一个班级,总是有几个特别顽皮不听话的孩子,当然我们班的也不例外。 其实再顽皮的孩子也是有闪光点的,只要通过适当的教育手段,使孩子的顽皮变得 有目的,他们就不是在浪费时间。有时候只要通过一句欣赏的话,一次轻轻的抚摸, 一份心与心的交流,就能让他们感受到“老师是爱我的,我应该听话”。 每天上午都有外教的课,刚开始的时候纪律还算好。可是没过几分钟我们班 的“小顽皮”开始坐不住了。她开 ...

自考笔记 00383 学前教育学 自考学前教育学笔记 自考串讲讲义资料

  00383 学前教育学 笔记依据教材 《学前教育学》[2000 年版] 梁志? 主编 北京师范大学出版社 笔记依据目录 第一章 教育的基本概念 第二章 学前教育与社会因素 第三章 学前教育与儿童发展 第四章 学前教育理论流派 第五章 学前教育目标 第六章 学前教育的基本活动??游戏 第七章 学前教育的基本原则 第八章 学前教育的基本方法 第九章 学前儿童家庭教育 第十章 托儿所(含托儿班)的保育和教育 第十一章 幼儿园教育概述 第十二章 幼儿园各年龄班的教育特点 第十三章 托儿所、幼儿园与家庭的 ...

幼儿园英文教师教育笔记 合集

  6 月 教 学 随 笔6 月又过去了,这个月,大班组有毕业典礼的重要活动。很多课堂都做了调 整。然而,经过了这一个月的教育教学,我对于幼儿英语的教育教学还是有了新 的认识,关于教学方面的经验也有的更多的积累。在排练节目的过程中,对于幼 儿心理和各项对班级管理有了更深的学习。 虽然,这个月的教学活动不如前两个月丰富。但对于该教授的新课内容,也 尽量在排练节目之余学习。在教学过程中,慢慢的发现自己的不足,并要求自己 继续学习,加以改正。 对于幼儿日常用语,我自己觉得还是要加大英语的运用。让孩子们能够 ...

2009年教育学研究生暑期学校笔记,教育学前沿问题

  2010 全国研究生暑期学校(教育学)2010 全国研究生暑期学校(教育学)简报?第一期? (7.15-7.18)承办单位:浙江大学 Zhejiang University2010 全国研究生暑期学校(教育学)开学篇五湖学子齐聚浙大 共享高水平学术盛会7 月 15 日上午,2010 全国研究生暑期学 校(教育学)开学典礼在浙江大学教育学院 多功能报告厅举行。浙江大学研究生院副院 长王家平、研究生院培养处副处长章丽萍、 教育学院副院长顾建民、教育学院党委副书 记王珏、教育学院教育领导与政策研究所所 ...

中人教育2011天津教师资格考试教材 教育学笔记 (3)

  中人教育??中国人事考试第一品牌2011 年教师资格考试教育学笔记(三) 年教师资格考试教育学笔记(第三章 教育与个人的发展1 个人身心发展的一般规律 (一)个体身心发展的概念 概念: 个人身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程 中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点像 积极的方面变化的过程. (二)个体身心发展的动因 1.内发论:内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要,身心发展的顺 序也是由身心成熟机制决定的. 孟子、威尔逊、格塞尔 2.外铄论 ...

姜世林、教育笔记、雪象幼儿园姜世林教育笔记、2011年

  你是好孩子, 你是好孩子,老师喜欢你今天午休,孩子们特别兴奋,叽叽喳喳说个不停,我说:“安 静!安静!”孩子们也没什么反应,仍然各说各的,这可怎么办? 于是我想了一个好办法:和孩子说悄悄话!没想到还挺灵的。 我轻轻地走到一个小朋友跟前,抚摸了一下他的头,贴在他 的耳边,说了声悄悄话,他笑眯眯的闭上眼睛。我这一举动一下 子被孩子们吸引住了,他们马上静下来,轻声地对我说:“姜老 师,你对他说什么?”我装出一副神神秘秘的样子说:“谁闭上眼 睛就告诉谁。”我对每个小朋友都说了同样的悄悄话??“你是 好孩 ...

教育心理学听课笔记

  教育心理学笔记全部 1 第一章 教育心理学概述 一、教育心理学的历史发展 1)初创时期(20 世纪 20 年代以前) 1903 年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》 ,这是西方第一本以教育心 理学命名的专著。 2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50 年代末) 20 年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大 地扩充了自己的内容。 3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末) 教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。这一时期,西方教育 心理 ...

中人教育2011天津教师资格考试教材 教育学笔记 (7)

  中人教育??中国人事考试第一品牌2011 年教师资格考试教育学笔记(七) 年教师资格考试教育学笔记(教学( 第七章 教学(上)1 教学工作的意义和任务 一、教学的概念 教学是教育目的规范下的, 教师的教与学生的学共同组成的一种活动. 教学是学校进行 全面发展教育的基本途径. 教学是学校进行素质教育的基本途径,是教师教学生的统一活动. 二、教学的意义 三、教学的任务(简答) 教学的任务(简答) 1.传授系统的科学基础知识和基本技能 2.发展学生能力、体力和创造能力 3.培养社会主义品德和审美情趣, ...

教育教学笔记好孩子太累

  教育教学笔记 好孩子太累早上, 洲洲的妈妈一脸无奈, 把孩子送进班里, 洲洲一脸的不情愿。 “怎么了, 洲洲?”“这 孩子也不知道怎么了,这几天早上来园总是别别扭扭的,问他是不是不喜欢上幼儿园了,他 说就喜欢上这个幼儿园,还天天跟我说,他坐得最好,老师总是表扬他,可是到了幼儿园就 这个样子,真让人上火。”洲洲妈妈边说边把孩子推给了我。“洲洲妈妈你别着急,孩子心 情不好我们更要耐心,您先上班去吧,我再跟晨一谈谈。”我细细品味着洲洲妈妈的话,尤其是最后一句引起了我的注意“天天回家说他坐得最 好,老师 ...

《道德教育》读书笔记

  《道德教育》读书笔记爱弥尔?涂尔干是法国的教育社会学家,他毕生都致力于教学、 研究和著述工作中,他将“至少三分之一,而且通常是三分之二”的 心血都倾注在教育学工作上。 涂尔干的教育学教学不单单是以教育学 为核心的学科活动,更是一种现代意义上的理性实践的尝试。 《道德教育》这本书是一本教育社会学的书,也是涂尔干探讨普 通教育学的一个尝试。这本书大致由五部分组成:第一部分是前言和 导言,第二部分讲了道德的三要素,第四部分讲了教育与社会学,第 五部分则是一些讨论与讲稿, 下面我就涂尔干在文中的某些观点 ...

教师资格考试小学教育原理笔记

  教师资格考试: 教师资格考试:小学教育原理笔记第十 二章1、教师的作用: 人类文化科学的传播者,在社会的延续和发展中起着桥梁和纽带的作用人类灵魂的工程师,在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用人的潜能的发掘者,对人的智力开发起着奠基作用2、教师的权利:进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验从事科学研究、学术交流,参加专业学术团体,在学术活动中充分发表意见指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假对学生的教育教学、管理工作和教育 ...

《爱的教育》读书笔记10篇

  《爱的教育》读后感 不记得 从什么时候起,我看书愿意从前言看起,因为在前言里,往往凝聚着作者或者译者的心血;从前言里,往往能够了解与著作相关的重要信息。 当我把刚买到的〈爱的教育〉捧在手里时,我老老实实地从最前一页看起。读到“这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本,遵从了原文的目录和段落”时,我异常兴奋,因为市面上名著的命运是非常凄惨的,形形色色的版本让人真伪难辩。而这本由“梁海涛、蔡雪萍”夫妇从意文直译的〈爱的教育〉,保持的原味应该是最浓的。我暗自庆幸,我拿到了我能够读到的最好的版本。 开始 ...

学前教育学复习笔记

  学前教育学复习笔记 学前教育学是指从初生到六岁前儿童的教育。 学前教育学就是专门研究学前教育的 1、 学前教育学 学前教育学 规律的科学。 2、 学前教育的实施形式 实施形式 (一)学前家庭教育 特征1、领先性 2、长久性 3、单独性4、随意性 5、随机性(二) 学前社会教育, 学前社会教育指出由社会各方为学龄前儿童开设的集体保育教育机构 及设施。特征 1、群众性 2、目标性 3、计划性 4、多样性 特征 3、 学前教育理论的建立 (一) 古希腊哲学家柏拉图、亚里士多德学前教育主张 1、从学前期 ...

中人教育2011天津教师资格考试教材 教育学笔记 (4)

  中人教育??中国人事考试第一品牌2011 年教师资格考试教育学笔记(四) 年教师资格考试教育学笔记(第四章 教育目的1 教育目的的概念和层次结构一、教育目的的概念和意义 1.概念:广义:是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方 面发生什么样的变化。 狭义:是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总要求。 2.意义和作用 考点:教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿,它贯 穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义 教育目的的作用:1.教育目的的 ...

自考00383 学前教育学资料自考笔记自考小抄自考资料

  名词解释题目录 1.1.广义的教育 1.2.狭义的教育(学校教育) 1.3.教育者 1.4.正规学校教育 1.5.非正规教育 1.6.非正式教育 1.7.全民教育 1.8.终身教育 1.9.教育民主化 1.l0.教育现代化 1.11.人的个体发展 2.1.物质环境 2.2.精神环境 2.3.文化(广义) 2.4.文化(狭义) 2.5.文化传递 2.6.文化选择 2.7.文化变迁 2.8.人的个体社会化 3.1.儿童的发展 3.2. “回忆说” 3.3.成熟势力说 3.4.先天因素 3.5.后天因 ...