幼儿园小班游戏教案

小班音乐游戏《小手爬》

  小班音乐游戏《小手爬》一、设计思路: 我根据音乐的特色及歌词的内容, 结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这 节课。制定了两条活动目标:第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣,第二 条是能随音乐旋律的上行与下行,合拍的做由下而上的动作。我把活动准备是幼 儿每人一个小手宝宝,课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝 为客人的方式贯穿其中, 以小手宝宝要表演节目为铺垫, 引发起幼儿的表演欲望, 从而体验小手爬的乐趣,来完成我活动的第一条目标。通过提问及文字描述,感 知上行与下行,来完成我活 ...

浅谈小班建构区中游戏材料的投放与幼儿行为的研究

  浅谈小班建构区中游戏材料的投放与幼儿行为的研究所谓建构游戏是幼儿利用不同的建构材料,通过思维和创作来反映现实生活的游戏。我们大家都知 道,建构游戏是一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型。它给幼儿快乐、经验、学识、思想、健康,是 促进幼儿个性发展的重要途径,同时也是重要的教育手段。它之所以深受幼儿喜爱是在于它的操作性, 幼儿通过建构操作,在认识形、色、增强空间概念的同时,相互启发丰富了生活经验,提高认识能力, 也学习了平铺、延伸、叠高、架空及围封等技能。既然如此,游戏的可操作物即游戏材料便显得尤为重 ...

小班游戏化的一日生活

  小班游戏化的一日生活时间: 2010-8-21 作者: 佚名 来源:网络学前期是一个人身心发展最迅速的时期,幼儿之间的年龄差异是客观存在。因此,各年 龄班都需要找到最适合自己的。实现教育目标的途径。 我们认为,小班幼儿的教育目标应该主要依靠游戏化的一日生活来实现。 “以游戏为基本活动”是幼儿园工作的一条重要原则。保障幼儿游戏的权利,正是对幼儿 发展权的保护。 我们的课程明确规定: 幼儿园要把游戏作为一日生活的主要内容来安排, 不能作为过渡 环节或课后休息来安排;要为幼儿创设良好的游戏环境,提供丰 ...

小班音乐游戏\_小跳蚤历险记

  2010 年第三期· 实用案 例小班音乐游戏: 小跳蚤历险记■ 江苏省如东县实验幼儿园 石玲玲设计意图: 幼儿天性喜欢快乐。快乐的 活动能够激发幼儿的兴趣和求知 欲,也能调动幼儿内在的创造潜 力。 小班幼儿年龄小、 情绪性强。 生活中, 我发现 “捉迷藏” “挠痒 和 痒”都是小班幼儿嬉戏和用来表 达亲密的方式之一,因此找来了 许卓娅教授 《我和音乐做游戏》 中 的两段音乐,并剪辑成本次活动 中的 AB 段乐曲。整段乐曲充满 了童趣,幼儿在活动中感到既亲 切又有趣,体验到了与同伴游戏 的快乐,而 ...

小班游戏活动设计与反思

  小班游戏活动设计与反思《小小瓶子真好玩》 栏目分类:活动教案 2010-08-20 小班游戏活动设计与反思《小小瓶子真好玩》 教 案 中心 也 精彩 【设计背景】 小班幼儿探索欲强,在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据 孩子的这些特点,设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望,让孩子们自己动手操作探索, 在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验,既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能 培养他们探索的兴趣、习惯和能力。 【活动目标: 】 1、引导幼儿快乐的参与活动,感受玩瓶 ...

小班角色游戏娃娃家

  小班角色游戏娃娃家案例背景: 案例背景: 娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的游戏之一,考虑到孩子的需求,因此我们在 开学初期就在班级里面创设了两个娃娃家。 让孩子们将自己的生活经验反映在该 游戏中。经过一段时间的观察分析,我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十 分兴趣,能运用到自己的生活经验,但也有一些地方脱离游戏。 【第一阶段游戏情况】 第一阶段游戏情况】 实录一:曹雪宜不停的往超市跑,来回买东西,放东西,这样一直重复,没 和其他人任何交流也没做其他的事,而陈逸涵一个手拎着娃娃走来走去,无所事 事。 ...

小班《游戏》教案

  小班游戏教案 小班游戏教案 小手本领大目标: 目标: 1、通过抓水果的游戏,能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系,引发对抓握方法的兴趣。 2、在游戏中体验成功的愉悦,学习在集体中交流。 过程: 过程: 一、说说手的本领,充分表达已有经验。 说说手的本领,充分表达已有经验。 1、说说 2 只手有哪些本领? 2、今天来做个游戏,看谁的手本领大! 二、游戏:抓水果,感知手与水果的多种关系。 游戏:抓水果,感知手与水果的多种关系。 1、让幼儿拿水果(2 次) ◇幼儿自己拿、数橘子。 ◇交流:我拿了几个 ...

小班幼儿在游戏活动中学语言的研究

  小班幼儿在游戏活动中学语言的研究宏兴幼儿园 一、问题的提出 《幼儿园的工作规程》中提出: “幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导 幼儿主动活动的、多种形式的教育过程。 ”并提出: “幼儿--必须通过自身积极主 动的活动,才能获得必要的经验。 ” 当代幼儿是社会未来的主人,他们要适应并主宰 21 世纪高科技的社会,如 果在语言活动中表现平平,不善于用“讲”来表达自己的想法,而未来的社会主 义建设者,有许多创造性的想法都需用“讲”来交流、来表现。小班幼儿正处于 人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性大 ...

如何开展好小班角色游戏活动

  教育随笔如 何 开 展 好 小 班 动◇澜沧县勐朗镇幼儿园 金银燕角色游戏活角色游戏是幼儿按照自己的意愿,扮演他人的 角色,模仿他人的活动和语言,利用真实的或替代的 材料,以及他们自身的生活体验和积累的经验进行 的一种创造性活动。 “孩子。 无论幼儿是否进入托儿所、幼儿园,这一切都在 幼儿渐渐长大的过程中,自然而然发生了,在这一过 程中,教师对幼儿角色游戏的激发是必不可少的。 首先,要为幼儿提供合适主题的形象玩具,以引在家庭和幼儿园中,经常见这样的情景:幼儿将椅背面向自己倒坐着,笛笛???笛”, ...

小班游戏计划(1)

  爱因斯坦 B 第二学期游戏计划一、情况分析: 本学期我班共有幼儿 23 名,其中男孩 10 名,女孩 13 名,其中有 4 名幼儿是新生。经过一个学期的 游戏活动,幼儿对游戏的兴趣有增无减。在本学期中,根据我班幼儿特点,结合其身心发展的需要,继续 为幼儿提供丰富的游戏材料,开设幼儿喜欢、熟悉的游戏,如“娃娃家、超市、建构区”等游戏。 二、工作目标: 深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健 康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼 ...

小班活动区游戏中的讲评策略

  小班活动区游戏中 小班活动区游戏中的讲评策略 活动区游戏佳佳幼儿园 小 1 班 陈毓小班活动区游戏中的讲评是整个活动区游戏过程中非常重要的一个环节, 它能提 升小班孩子的游戏水平,对游戏的发展起到了导向的作用。 但是小班孩子的年龄特点是以无意注意为主,注意的稳定性较差。所以如何使小 班活动区游戏的讲评环节发挥最大的作用,达到最理想的效果,需要我们一线教师在 实践工作中努力探索。 一、讲评中的问题 讲评中的问题 中的 现在我们老师在组织活动区游戏讲评的环节过程中,常常会出现的一些问题有: 1.忽略 ...

角色游戏(小班)(一)

  角色游戏(小班)(一 角色游戏(小班)(一) )(时间: 2009-4-17 作者: 徐则民一、情况分析 初进幼儿园的小班孩子是喜欢玩“角色的游戏”的,虽然他们对“角色游戏”这个名词并不 理解。但是面对着教室里琳琅满目的玩具孩子们会忍不住地去摆弄摆弄,在与玩具的“交流” 中他们会很简单地模仿成人的一些动作, 比如: 抱着娃娃的孩子会去找碗、 调羹喂娃娃吃饭; 玩煤气灶的孩子会不停地炒啊炒;拿着剃头刀的孩子会要找个人来替他理发……与此同时, 孩子们还会出现一些相当简单的语言比如:“你别哭懊!”“你 ...

小三班小班上学期 游戏计划

  小三班(2010.9-2011.1)游戏计划 2010.9-2011.1)一、现状分析: 现状分析:本学期我班共有幼儿 30 名,其中男孩 9 名,女孩 21 名,大部 分幼儿都是第一次来上幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯 各不相同,大多数孩子的游戏的经验不是很丰富,他们对角色游戏的 玩法也不太了解。针对这种情况,我们在本学期开展创造性游戏时, 将从以下方面进行指导。二、游戏发展目标: 游戏发展目标:(一)角色游戏: 1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学 习模仿成 ...

小班动物主题游戏

  东礁幼儿园小班主题《可爱的小动物》游戏活动设计 东礁幼儿园小班主题《可爱的小动物》 小班主题 2009-1-6◆主题背景:《 主题背景:《可爱的小动物》的主题,是我们选择了 3~4 岁学习活动教材中 :《 《学本领》《小兔乖乖》《熊的故事》《动物的花花衣》4 个主题综合产生,孩 子们在秋游去了动物园之后,对动物的兴趣非常的浓烈,一个小主题不能满足孩 子的好奇心,所以我们老师就将这几个小主题合并成了一个主题来连续进行。 ◆游戏活动:《猜猜我是谁》 游戏活动:《猜猜我是谁》 :《猜猜我是谁 设计者: ...

小班角色游戏案例有感

  小班角色游戏案例有感现代儿童教育家陈鹤琴说:游戏也是儿童生来喜欢的。 “ 儿童的生活可以说就是游戏。 ” 游戏是幼儿的天性, 幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和幼儿教育契机。 而角色游戏更是幼 儿最喜欢的一种游戏,它对幼儿发展具有重要作用。游戏是幼儿的主要活动。游戏在幼儿 园整个教育工作中占有极为重要的地位, 是进行体、 智、 德、 美全面发展教育的有力手段。 角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏, 通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院,等等,所以又称为主题角 ...

幼儿园小班游戏教案

  幼儿识字革命??《麦田拾字》 免费下载地址 1:www.youtongshizi.com 免费下载地址 2:www.maitianshizi.com幼儿识字革命??《麦田拾字》 幼儿识字革命??《麦田拾字》 ?? 免费下载地址 1:www.youtongshizi.com 免费下载地址 2:www.maitianshizi.com正文 406 刺杀来临 更新时间:2011-1-7 19:35:21 本章字数:4139 学生的本职工作除了学习就是学习,枯燥乏味的课堂没有一丝生机,墨明听着讲台上的物 ...

浅谈怎样才能开展好小班幼儿的角色游戏

  浅谈怎样才能开展好小班幼儿的角色游戏角色游戏是深受幼儿喜爱的游戏之一,因为它具有主动性、趣味 性、社会性 、虚构性的典型特征,这些特征满足了幼儿游戏的需求。 小班幼儿具有强烈的模仿性,在角色游戏的过程中,他们不断模仿着 成人的行为、老师的语言、同伴的动作……幼儿通过扮演角色,在游 戏中创造性地反映周围现实生活,他们的语言、社会交往、知识经验 等方面都起到很大的促进作用。角色游戏是幼儿所喜欢的一种活动, 也是极好的教育手段。小班幼儿由于语言和动作的发展,与人交往的 范围更加扩大,独立性增强。他们希 ...

2011.1小班上学期游戏总结

  小班(3)游戏总结 小班( (2010、9?2011、1) 2010、 10 2011 记得刚开学,我们班就来了 30 位天真的幼儿,在他们灿烂的笑脸上看到了 儿时的自我。我班大部分幼儿都是第一次来上幼儿园,他们来自不同的家庭,生 活行为习惯各不相同,大多数孩子的游戏的经验不是很丰富,他们对角色游戏的 玩法也不太了解。随着时间的推移,我班的游戏活动也开展起来了,没有一点游 戏经验的孩子们,他们显得无从下手。为了更好的引导他们,我们作出了努力, 幼儿在游戏,教师做到心中有数,使游戏开展有的放矢,如 ...

小班探索型主题活动背景下的游戏性区角活动指导策略的研究

  小班探索型主题活动背景下的游戏性区角活动指导策略的研究《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施,为我们带来了全新的幼教理念, 使我们在不断地思考和实践中一天天认识它,一层层深入地了解它。 小班的幼儿由于动作、语言、认知等方面能力的发展,逐渐习惯与同伴 及成人的交往,并开始尝试表达自己的想法。同时,幼儿在交往中带有明显 的自我中心倾向,常常以满足自我需要为唯一标准,他们的各种心理活动正 处在直觉行动期,好模仿,喜重复。因此,我们应遵循幼儿年龄特点,为幼 儿创设可以触摸、倾听、观察、摆弄、操作的教育环境, ...

浅谈小班幼儿角色游戏的组织与指导

  浅谈小班幼儿角色游戏的组织与指导 摘要: 爱玩游戏是每个幼儿的天性。因为游戏最符合幼儿的年龄特征,最为幼儿所喜爱,也最能调 动幼儿的积极性。历年来,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,在幼儿一生发展的 过程中起着极其重要的作用。 而游戏中角色游戏又最具有游戏的典型特征: 主动性、 趣味性、 社会性、虚构性。它是孩子通过扮演角色,创造性地反映周围现实生活的一种游戏,对幼儿 的语言、社会交往、知识经验等方面都起到很大的促进作用。因此,幼儿园都很注重对幼儿 开展角色游戏。 《幼儿园教育指导纲要》指 ...