河南省示范幼儿园标准



河南省示范幼儿园标准 一,办园条件 (一)环境布局 幼儿园处于安全区域内,周围无污染,危险和噪音影响;园内日照 充足,场地干燥,排水通畅;环境优美,具有儿童化,教育化特点;绿化用 地生均不少于 2 平方米,无有毒,带刺的植物.各种围护,遮拦设施安全, 美观,通透. 占地面积和园舍建筑面积符合国家规定的定额要求,各种建筑设施布局 合理,密度适当(30\\%),功能区分明确合理,方便使用,管理. (二)房舍 各类用房充足,符合国家规定的建筑设计规范和卫生,安全标准. 1,活动及辅助用房 每班有单独使用的活动室,寝室,卫生间,衣帽贮藏室(全日制幼儿 园可寝教合一). (
  1)活动室明亮,洁净,干燥,通风,使用面积不小于 54 平方米,净高 不低于
  2.8 米,活动室与寝室合一的,使用面积不小于 90 平方米.采光系 数(窗地面积比)不小于 l/5,单侧采光的活动室,其进深不超过
  6.6 米. 楼上活动室应设有室外活动露台或阳台.活动室内布置优美,富有儿童 情趣和教育性,有符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅,设有玩具架,自 然角和图书角等. (
  2)寝室通风干燥,使用面积不小于 54 平方米,一人一床,间距合理 整齐,被褥等用品干净卫生.室内环境整洁优雅,有儿童衣帽柜。
(
  3)卫生间清洁卫生,使用面积不小于 15 平方米,有直接的自然通风. 内设适合幼儿年龄特点的大小便槽(器)和盥洗池等,厕所和盥洗间应分 隔,盥洗间应有幼儿洗手处(水龙头)不少于 6 个,茶杯箱,毛巾架,镜子, 梳子袋.厕所便池不少于 6 个,其间有
  1.2 米高的架空隔板. (
  4)衣帽,教具贮藏室使用面积不小于 9 平方米,室内衣帽,教玩具 (中型)等物摆放整齐有序. (
  5)音体活动室全园一个,使用面积不小于 120 平方米,10 个班以上 的幼儿园应不小于 150 平方米,室内净高不低于
  3.6 米,内有常用的音体 活动设备. (
  6)开设有体育,游戏,科学发现室等专用活动室.
2,办公及辅助用房 包括办公室,会议室,教具制作兼陈列室,医务保健室,值班室,传达室, 隔离室,晨检室,贮藏室,教工厕所等. (
  1)办公室,包括园长室,总务室,教师办公室和保育员休息更衣室 等.教师办公室人均使用面积不小于 3 平方米.保育员休息更衣室人均使 用面积不小于 2 平方米. (
  2)保健室全园一间.符合卫生部和原国家教委颁布的 《保健室设备 标准》(见附件),使用面积不小于 15 平方米. (
  3)幼儿隔离室使用面积不小于 15 平方米,设有上下水设施和独立 的厕所. (
  4)晨检接待室,全园设一间,使用面积 15 平方米以上,供医务人员
每天早晨对入园幼儿进行健康检查及家长与教师会见之用. (
  5)值班室使用面积不小于 12 平方米.(全日制幼儿园可不设). (
  6)贮藏室使用面积不小于 36 平方米,室内体音器具,总务用品及其 它物什分类摆放整齐,保管妥善. (
  7)传达室(兼收发室)使用面积不小于 10 平方米. (
  8)教工厕所,使用面积不小于 12 平方米,符合卫生标准. 3,生活用房 包括厨房,开水消毒间,炊事员更衣室,洗衣房等.(因各园使用燃料 及消毒方法等不同可酌情设置) (
  1)厨房,包括主副食加工间,配餐间,主副食库和烧火间,主副食加 工间及配餐间合计使用面积应达 54?67 平方米,主副食库应达 15??3 0 平方米,烧火间达 8??10 平方米.各种常用炊具齐全,配有冰柜,面条 机等大型机械设备. (
  2)开水消毒间使用面积不小于 12 平方米,用于烧开水及餐具,毛巾, 茶具等物消毒.消毒设备齐全,消毒方法科学先进. (
  3)炊事员更衣室使用面积不小于 13 平方米. (
  4)洗衣房使用面积不小于 15 平方米.
(三)室外活动场地 室外活动场地宽敞,平坦,安全.包括分班活动场地和共用活动场地 两部分.分班活动场地生均不小于 2 平方米.共用活动场地生均不小于 2 平方米,设有大型活动器械,砂坑以及 30 米长的直跑道等.并设有动物饲
养角和种植园地. (四)教玩具 达到原国家教委九二年印发的《幼儿园教玩具配备目录》(见附件) 规定的一类(包括自制玩教具)标准,有一定的现代化电教设备.班班有 风琴(或钢琴),录音机,各种教具(挂图,实物标本等)齐全.大中型活动 器械班均不少于 3 件,小型活动器械班均不少于 5 种,室内小型玩教具幼 儿人均不少于 6 件,并有较多的自制玩教具和物质材料.各种玩具摆放合 理,安全,卫生,美观,适用,便于幼儿使用. (五)图书资料 有教工图书资料室和幼儿图书室.教工图书资料室有种类多,数量足的 幼教专业书刊,平均教职工人均不少于 20 册,教材,图片,录音带,幻灯片 等教学资料齐全.幼儿图书室有足量的幼儿画册,人均不少于 5 册.图书 管理妥善规范,能按类标号,借阅制度健全. (六)设置电话,电铃.
二,领导和管理 (一)办园指导思想端正明确 各类工作人员能够明确幼儿园的性质和双重任务.在各项工作中全面贯 彻执行国家,省政府及教育行政部门有关幼儿教育的方针和有关政策规 定,做到保教并重,教养结合,并能够以保教工作为中心安排工作.改革 意识强,有改革措施,效果较好. (二)领导班子应达到四化标准(革命化,知识化,专业化,年轻化),
分工明确,作风民主,干群关系好. 领导组织机构健全,成员结构合理,能够团结协作,领导职能作用发 挥好.并能发挥各个管理组织机构的职能,能调动全园工作人员的积极 性.实行层次管理,做到管理渠道畅通,工作有序,效率高. 其他领导成员能够自觉协助园长工作,能够胜任所担负的工作.对分管 的工作认真负责. (三)管理科学化,规范化,重视园风建设,形成良好的园风和职业道 德. 管理能够遵循管理原则,管理目标明确具体,管理过程优化.有符合上级 要求和本园实际的远期,中期和近期发展规划,并能够将其分解落实到 年度,学期规划中,被全园工作人员了解. (四)规章制度健全 实行各类工作人员岗位责任制,岗位职责明确,能够被工作人员掌握并 能严格执行.各项规章制度健全,内容全面具体,制度合法合理.做到统 一印刷,人手一册,重要的规章制度装裱上墙.有具体的考评奖惩措施. (五)保教队伍建设 1,按照国家规定编制标准配齐各类工作人员.全日制幼儿园教职工 与幼儿的比例为 l:6?1:7,寄宿制幼儿园为 l:4 一 l:
  5.十班以上的可增 设副园长 2 人.专任教师每班为 2?
  2.5 人.保育员每班为 1 一
  1.2 人(寄 宿制幼儿园为 2?
  2.2 人).炊事员每日三餐一点的幼儿园 40?45 名幼儿 配 1 人,少于三餐一点或机械化程度高的可以酌减.医务保健人员六班以 上的 2 人,寄宿制幼儿园可酌情增加.
2,各类工作人员必须符合国家规定的任职资格标准.合格率应达 9 8\\%以上.有较强的事业心,责任感,工作自觉性高. (
  1)园长(含副园长)应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业) 毕业程度,有一定组织管理能力和实际工作经验.懂业务,善管理,团结 群众,作风民主,有开拓进取精神. (
  2)教师应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度或 取得幼儿园教师专业合格证书.能圆满完成所承担的保教工作任务. (
  3)保育员应具有初中毕业以上文化程度,有劳动部门颁发的资格证书. 能与教师积极配合,圆满完成保育和教育任务. (
  4)医务人员应当具有医学院校或卫生学校毕业程度,保健员具有高中 毕业以上程度,受过幼儿保健职业培训.能够出色地完成幼儿园的卫生 保健工作任务. (
  5)炊事,后勤人员,炊事员 100\\%有健康合格证,并有一定的专业知识和 技能,受过专业培训.锅炉工有劳动局颁发的合格证. (
  6)各类工作人员热爱幼儿教育事业,爱护幼儿,克尽职守,具有较高的 业务能力和良好的职业道德,无传染病患者,生理缺陷人员.工作期间使 用普通话,保教人员普通话应达到国家规定的二级甲等以上标准. 3,重视全体人员素质的提高,有培训计划,措施具体,成效显著.能 坚持开展教研和科研活动,有组织,有制度,有计划,有成效,在幼教改革 方面成绩突出. (六)档案资料管理标准化 各级有关文件,幼儿园年度计划总结,园内大事记,保教资料,教师业务
档案等资料齐全,能分类装订归档,有符合国家规定的标准装具,并有专 人管理,能较好地发挥其作用. (七)财务,财产管理制度化 有固定的经费来源,公用经费有保障,没拖欠职工工资现象.严格遵守各 项财务制度,账目清楚,手续齐全.有年度预算决算,收支合理.各类款项 细目明确,能合理开辟财源,按规定收费,保证各项经费入能敷出,做到 勤俭节约.能定期向园职工大会公布账目.各种财产管理有专人负责,建 有财产登记账目表,保管妥善. ( 八)按国家规定招生编班,规模稳定.小班不超过 25 人,中班不超 过 30 人,大班不超过 35 人. (九)家庭及社区工作 1,能有目的,有计划地采取多种形式和方法,主动与幼儿家庭配合,并取 得配合教育的实际效果. 2,家长工作组织健全,幼儿园办有家长学校,定期向家长宣传科学保育 和教育幼儿的知识.成立家长委员会并参与幼儿园有关管理. 3,建有家园联系制度,定期召开家长会,实行家长开放日,接待家长的来 访和咨询,吸取家长对幼儿园教育与管理的意见和建议. 4,办有家长专栏,向家长介绍育儿知识,解答家长提问,介绍家教经验. 定期公布伙食收支,营养计算,儿童体检等情况.每班建有家园联系薄. 5,密切同社区的联系与合作,支持社区开展有益的文化教育活动,争取 社区的支持,充分利用社区教育资源.
三,教育工作 (一)园领导和全体保教人员具有正确的儿童观,教育观,课程观,评价观, 坚持对幼儿进行体,智,德,美全面和谐发展的教育,面向全体幼儿,因材 施教,使每一个幼儿得到全面,健康,和谐,主动地发展.能较好地完成双 重任务,实现培养目标. (二)有切合本园实际的全园和各年龄班教育目标,科学,全面,合理,可 行可检.有完备的学年,学期保教工作计划,教学进度,检查记录及和年 终总结,教师有课时计划和教育笔记,编写认真,内容具体.每班有学期 保教工作计划,有月重点,周安排和日计划. 能以游戏为基本活动形式组织教学,积极创造条件开展各种游戏活动, 注重幼儿实践活动和良好习惯的培养,充分发挥幼儿的积极性,主动性 和创造性.保证幼儿愉快的,有益的自由活动. (三)能因地制宜创设与教育目标,教育内容相适应的良好教育环境,为 幼儿提供充分活动的机会与条件,幼儿能积极参与. (四)建立了合理的保教工作管理常规并严格执行.幼儿园一日生活安排 科学合理,各项活动内容丰富,有趣,和谐有序,切合幼儿实际水平,做到 动静交替,手脑并用,室内,室外结合(户外活动每日不少于 2?3 小时), 集体活动与分组活动相结合,各活动环节过渡自然,衔接紧凑,注意保教 结合.幼儿基本无等待时间.严格执行作息制度. (五)教师能够正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则,教育技能技巧熟练, 教育方法正确,能综合运用多种教育手段组织教育活动,教学语言规范,
有教学笔记,并能合理运用现代教育手段进行教学,无体罚和变相体罚 幼儿现象. (六)建立有效的教科研制度,有针对性地开展专题研究活动;大部分教 师有教科研专题,取得显著效果. (七)园领导能够经常深入实际检查指导工作,不断促进工作质量和教职 工业务素质的提高.园长能定期观察教育活动,有记录,有分析,评价. (八)幼儿园能在全省起示范带头作用,能认真完成上级教育行政部门下 达的培训,教研,科研等任务,定期组织示范性,研究性观摩活动,指导当 地各类幼儿园,学前班提高保教质量. (九)整体教育效果好,幼儿基本能够达到 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 规定的各项教育目标,合格率达 100\\%以上.
四,卫生保健 (一)重视幼儿生理和心理卫生保健工作,严格执行卫生部门颁发的《托 儿所,幼儿园卫生保健制度》,卫生部和原国家教委联合颁发的《托儿所 幼儿园卫生保健管理办法》(见附件)和其他有关卫生保健制度.各项保 健制度健全,明确落实,措施具体,制度严明,有定期检查和总结. (二)各种卫生保健登记,统计资料齐全(包括出勤登记表,幼儿体检表, 传染病登记表,疾病登记表,晨间检查记录表,缺点矫治记录表,膳食调 查记录表,体格锻炼观察表,意外事故登记表等).各项登记文字清楚,数 据准确.各项统计概念清楚,方法科学,数据准确. (三)有科学合理的营养食谱,并能严格执行.定期(每月一次)计算幼儿
的进食量和营养素摄取量,并向家长公布,保证幼儿必需的营养量.厨房 严格执行集体食堂卫生要求,无
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